Наша команда-партнер Artmisto

Главная › Новости

Розвиток уяви у дитини

Опубликовано: 29.09.2018

Академія батьківства. Розвиток уваги

У дошкільнят уява має нестійкий характер. Помітити це дуже легко. Дитина, який виявив бажання намалювати будиночок, в результаті зображує літак, а ще кілька штрихів – і літак перетворюється в дерево. Малюки дошкільного віку з легкістю подумки перетворюють одні предмети на інші, наділяючи їх при цьому іноді зовсім протилежними якостями. Оперуючи предметами і швидко перетворюючи одні об’єкти в інші, дитина не помічає, з якою швидкістю уяву «кидає її в різні сторони. Кожна нова лінія, зміна положень предметів і навіть зміна освітлення мимоволі змушують дитини підключати уяву, викликане спонтанними асоціаціями. І всі ці процеси відбуваються під час ігор, які є визначальною діяльністю дітей у віці від трьох до шести років. Граючи, малюк розвивається, виявляє себе з різних сторін, фантазує. Вміння уявляти та фантазувати розвинене в більшій мірі в тих діток, які мають більш широкі уявлення про навколишній світ. Надавати дитині можливість накопичувати досвід і пізнання – це прерогатива батьків. Простіше кажучи, ми даємо дитині можливість, а відповідним результатом від дитини є його всебічний розвиток.

Хочу зробити невеликий відступ. Одним з перших домашніх завдань у мого сина-чотирирічки в центрі дошкільної підготовки було розфарбовування листочків в кольори, які вважаються осінніми. Спочатку я запитала у нього, які саме кольори можна назвати осінніми. Він відразу ж перерахував стандартний набір з жовтого, червоного, помаранчевого і коричневого. Зі спокійною душею я зайнялася якимись домашніми справами, а коли зайшла в дитячу, то побачила, що чотири листочки «осінні», а п’ятий – фіолетовий. Запитавши у сина, чи бачив він фіолетові листя, я почула негативну відповідь. Тоді навіщо треба було замальовувати цим кольором листочок? Виявилося, що дитина чітко усвідомлює невідповідність, але йому здається, що так красивіше. Якщо б на деревах восени росли фіолетові листя, то гуляти йому, бачте, було б цікавіше. Вчителька ці пориви заохочувала, а мені розповіла багато цікавого про психології дітей дошкільного віку.

У чотирирічному віці діти освоюють ще один навик, який не можна назвати позитивним. Вони починають брехати. Дуже важливо розрізняти фантазії дитини від відвертої брехні. Якщо дитина створює уявну ситуацію, розвиваючи її і демонструючи певні властивості предметів, то такі ігри необхідно заохочувати. Часто малюк настільки глибоко занурюється у вигаданий світ, що фантазія переплітається з реальністю. Ні в якому разі не можна його за це лаяти, але допомогти розібратися, де проходить межа між вигаданим і дійсним, треба. Досить коментувати його розповіді фразами «Як добре ти це придумав!», «Ти сам це написав?» і т. д..

ІГРИ ДЛЯ РОЗВИТКУ УЯВИ

Хочу розповісти вам про деякі ігри, які допомагають дитині розвивати уяву, фантазувати, мислити, аналізувати. Грати в них можна де завгодно. Досить одного вашого бажання і кілька вільних хвилин. Отже, почнемо.

1. Придумай історію . В кишенях або В сумочці у мами завжди знайдуться предмети, які стануть базою для гри. Почніть розповідати дитині цікаву історію, в якій головними героями будуть предмети. Хустка легко можна перетворити в озеро, кулькову ручку — на чарівну паличку, а ключі від квартири в корабель. Нехай малюк продовжить ваш розповідь, придумуючи різні ситуації і шляхи їх вирішення. До речі, такі ігри допомагають скоротати час в черзі в поліклініці або в тривалій поїздці.

2. Придумана життя . Під час прогулянок на вулиці зверніть увагу на колоритного незнайомця (дідусь з довгою бородою або дівчина з пофарбованими в рожевий колір волоссям). Попросіть малюка, щоб він розповів, ким може бути цей чоловік. Де він живе? Є в нього дитина? Куди він йде і навіщо? Нехай дитина сама вигадує історію життя незнайомця. До речі, придумувати «життя» можна не тільки людині, адже собака кудись біжить, а птах кудись летить… Якщо захочете пограти в цю гру вдома, досить глянути у вікно або знайти в будь-якому журналі відповідне фото.

3. Неіснуюче тварина або предмет . Розкажіть дитині про рибу-пилі або риби-голки. Зацікавився? Тоді нехай придумає свою «рибу». Як буде виглядати риба-сковорода або риба-магніт? Що вони будуть робити? Повірте, фантазії дитини захоплять не тільки його самого, але і вас.

4. Хто більше? Ця гра підійде для дітей чотирьох-п’яти років, які вже розуміють, що таке змагальний момент. Для гри знадобиться кілька однакових дрібних предметів (монетки, сірники, лічильні палички тощо). Отже, придумуємо ситуацію. Наприклад, плануємо поїздку на море і збираємо валізу. Мама називає перший предмет, який треба покласти у валізу і бере собі одну паличку, потім дитина називає наступний предмет, який, на його думку, знадобиться у відпустці, і теж бере собі одну паличку. Граємо до тих пір, поки фантазія не вичерпається. У кого більше паличок, той і переміг. Будьте готові до того, що уявний валізу сягне неймовірних розмірів, а його вміст буде схоже на асортимент товарів в супермаркеті.

5. Клякса . У цю гру треба грати вдома. Знадобиться альбом, олівці або фарби. Намалюйте на аркуші пляму, а запропонуйте дитині перетворити її в щось існуюче, домалювавши відсутні частини. Гра досить складна, так що не наполягайте, якщо дитина не хоче малювати, а краще допоможіть йому, домальовуючи картинку самостійно. Можна зробити і по-іншому. Намалюйте картинку точками, щоб вийшов легко впізнаваний контур предмета, а малюк нехай по черзі з’єднує точки.

6. Малюємо музику . Саме так! Адже і у нас, дорослих, виникають асоціації при прослуховуванні музичних творів. Попросіть дитину намалювати те, що він чує, передати настрій або думки людини, який написав цей твір.

7. А що було б, якщо…? У вашого малюка напевно є улюблені казки. Чому б не переписати їх? Уявімо, що Червона Шапочка пригостила вовка пиріжками, які несла бабусі, ніж прихилила б підступного хижака до себе? Дозвольте дитині розповісти стару казку на новий лад. Нехай добрий персонаж стане злим, а злий – добрий. Але (з власного досвіду) не раджу грати в цю гру перед сном, тому що процес укладання може затягнутися.

8. Ляльковий театр . Якщо ви ще не обзавелися дитячим набором для лялькового театру, не проблема. Звичайний носок легко перетворити в забавного персонажа, приклеївши очі-кружальця з фетру і прорізавши отвір для рота. Надягаєте носок на руку, і можна фантазувати, придумуючи для імпровізованих ляльок цікаві ситуації.

9. Вінегрет з слів . Запропонуйте дитині придумати історію з запропонованого вами набору слів. Чим старша дитина, тим більше слів можна йому пропонувати. Тільки уявіть собі гостросюжетний екшн, в якому беруть участь Білосніжка, Людина-павук, вертоліт, собака і Баба-яга!

10. Якщо б я був… Запропонуйте дитині вибрати професію і розповісти, що він буде робити, будучи капітаном, льотчиком, будівельником, космонавтом, лікарем. Слухаючи розповідь малюка, попутно пояснюйте йому «тонкощі» професій і всього, що з ними пов’язано. І цікаво, і корисно для розширення кругозору.

насправді розвивати уяву малюка можна в будь-який час і в будь-якому місці. Для цього достатньо не тільки слухати, але і чути власне чадо.